Питання мотивації
учнів на уроках не втрачає своєї актуальності. Готуючись до уроків, кожен раз намагаєшся знайти якісь методи і
прийомчики)) щоб зацікавити дітей, заволодіти їх увагою і, що складніше,
утримати її!
Хочу поділитися
двома прийомами, які я використовую на уроках. У методичній літературі вони
зустрічаєтья під назвою "асоціативний кущ" та "сінквейн".
Чому саме двома і чому в одній статті про два прийоми одночасно? Справа в тому,
що ці два прийоми я використовую на різних етапах вивчення однієї теми.
